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4~6个月宝宝早教方法

2016-12-19 10:01 来源:中国教育报 发布评论

鲍秀兰

北京协和医院儿科主任医师

从事儿科临床工作50余年,有丰富的临床经验。擅长0-3岁婴幼儿的早期教育、窒息儿和早产儿早期干预、预防和减轻婴幼儿的智力低下和脑瘫发生。

进行语言训练的一些方法

语言是人类交往的工具,也是表达个人思想的工具,它是人类特有的心理现象。语言发展分为3个方面:发音、感受和理解、表达。4~6月的宝宝主要是学习发音和听懂话。4~8个月年龄段是咿呀学语阶段,会发b、p、d、n、g和k等辅音,和da-da、ba-ba和na-na等重复音节,偶然出现ma-ma和pa-pa等声音,好像他们在叫“爸爸”“妈妈”。

如何进行言语训练呢?除日常生活中多对婴儿说话,母亲通常高调、缓慢地和宝宝说话,这称为妈妈音(motherese)。这种说话的模式通常伴有积极的关注和情感,可以将教说话和教婴儿认识环境活动结合起来。结合喂养和护理时说话,如对宝宝说:妈妈给你喂奶啦,奶香不香啊?妈妈给你洗澡,这是小脚丫、小屁股、小手;指认家里成员的名称,如爸爸、妈妈、奶奶以及家具、食物、图片的名称等。

经常和宝宝对话,他发出有意义的音的时候,要强化。如偶然发出“妈”的声音,要表示高兴,并模仿发音“妈妈”,“我就是你妈妈呀!”

唱儿歌做动作,也有利于理解语言。最好从一开始就用正名称呼宝宝。这样,宝宝可能5个月时就能听懂自己的名字了,不然,可能要晚两个月才能听懂自己的名字。

培养认知和交往的一些方法

宝宝的认知和交往能力是通过游戏和日常生活中得到发展的。玩是宝宝的正经事,父母应该知道陪婴儿玩耍有多么重要,父母逗孩子玩,就是在教育他们。向他们提供玩具,就是与他们上学时提供学习用具有同样的意义。父母陪他们玩的内容,也与学童上学的课程同样重要。

父母的微笑和声音对他们有很大吸引力。因此,父母要花一定的心思和时间陪孩子玩,选择一些能引起和维持他们兴趣以及适宜他们年龄的游戏。

在与婴儿玩时父母需要注意以下几点:保持愉快情绪;控制与婴儿玩耍的速度;要适合婴儿的性格;选择合适的玩具。

学习玩。婴儿这时能抓到玩具了,但不能独立地玩玩具,需要成人教他玩。婴儿在自己玩的过程中,看看、摇摇、摸摸、听听,这不仅可以发展视、听、触觉等感知和手的动作,也会发展认知能力。这时最好用能发出声响的玩具。到室外观察,婴儿也是最高兴的。他充满着好奇心,有兴趣地东张西望。活动着的人、汽车、花草、树木、小动物等都可让婴儿观察,成人可用语言及动作来启发引导他观察。

藏猫猫。5~6个月宝宝对藏猫猫的游戏很感兴趣,这表明婴儿的智力发展到了一个新的水平。小于5~6个月的婴儿,对外界的东西,只有在他看到时才存在,一旦物体消失,他就认为东西不再存在了,所以他不会去寻找,而将视线转向别的物体上去了。婴儿到5~6个月左右,对外界物体在他的头脑里形成形象,可以短时间保留。藏猫猫游戏不但可以培养婴儿愉快积极的情绪,也有助于他想象力的发展。

拉线团。让线团从桌子近端滚到远端孩子够不到的位置,家长把带子一拉将线团拉回来,锻炼手眼协调能力。让孩子模仿抓带子一头将线团拉回来,使宝宝认识线团和绳子之间的关系。

点头摇头。学会用动作表示自己的意思,经常用点头动作表示“对啦”,用摇头表示“不对或不好”。

自己扶奶瓶。婴儿手的动作开始发育了,这时就要在生活中让他体验手的工具作用。在吃奶、喝水时,可让婴儿自己扶着奶瓶。

训练婴儿分辨不同的面部表情,使他逐渐学会对不同的表情有不同的反应,并学会正确表露自己的感受。

照镜子,观看面容。母亲抱孩子到大镜子前,指着镜子中母亲的影子说“这是妈妈”,指着婴儿的影子说“这是宝宝”。孩子会伸手触摸镜子,对它笑,发出声音。此时家长可教婴儿认识眼睛、鼻子、嘴巴等。

还有一些游戏,如打哇哇,可以锻炼婴儿发音和动作配合;找朋友,可以发展婴儿的交往能力,抱婴儿在户外活动时,和小朋友交往;配乐摇摆,培养节律感,在优美音乐伴奏下,家长和宝宝一起翩翩起舞;自己吃饼干,这是婴儿手的动作和自我生活的锻炼。

认人。4~5个月宝宝在晚上哭的时候,只有母亲抱起才能立即停止哭闹,而别人抱他则仍哭,这是由于他已经熟悉了母亲的语声和气味,也可以说他开始认识了母亲。到5~6个月时,随着对面孔辨认程度增加,他对母亲更加偏爱,而对陌生人显出警觉和回避反应。这就是会认人了,这也是婴儿社会性的重大发展。

有少数宝宝见生人有害怕表示,应让孩子逐渐和陌生人接近,不要让他一开始就单独和陌生人在一起。只要父母能从容面对陌生人,孩子便会很快消除顾虑。

每个孩子有自己的发育轨迹,在不同发育能区的发展有差别,只要有进步,家长可以不必担心。

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